Formation professionnelle : la France en retrait

À lire aussi

• BTS + école de commerce : le parcours privilégié par les recruteurs
• Piloter la performance de ses fournisseurs stratégiques
• Demos apporte du contenu éditorial à son site
• Alternance : un nouveau guide pour accompagner les entreprises
• Devop enrichit son catalogue de formations

Les salariés français sont moins acteurs de leur formation que leurs voisins. C’est ce qui ressort d’une enquête Cegos menée en mars 2010 auprès de 2 200 salariés issus de différents secteurs et d’entreprises de toutes tailles. Selon cette étude, les formations suivies le sont principalement à l’initiative personnelle du salarié (61%). Les Allemands trustent la première marche du podium (68%), suivis par les Espagnols (67%). Les Français sont loin derrière puisque, dans seulement un cas sur deux, il s’agit d’une démarche pro-active. Le Royaume-Uni se démarque dans ce domaine dans la mesure où la formation relève, dans 40% des cas, d’une initiative conjointe salarié-manager.

Politique dynamique des grandes PME

Pratiquement tous les salariés (94%) sont satisfaits de leur formation. Pour 80% d’entre eux, l’acquisition de nouvelles connaissances va contribuer à leur évolution professionnelle. À tel point que 76% des interrogés déclarent être prêts à se former hors du temps de travail et 53% à financer eux-mêmes leur formation. Petit bémol dans l’Hexagone où seuls 34% sont prêts à payer de leur poche pour se former.
Par ailleurs, l’enquête vient tordre le cou à un cliché : ce ne sont pas forcément les plus grandes entreprises qui forment le plus. Ainsi, les entreprises de taille moyenne (250 à 1 000 salariés) forment 86% de leur personnel contre 71% pour les structures de plus de 1 000 salariés.
Nouveau venu dans la formation, l’e-learning est utilisé de façon contrastée selon les pays. Même si la formation présentielle reste prédominante (92% des européens formés lors des trois dernières années l’ont été de cette manière), elle coexiste aujourd’hui avec d’autres techniques telles que l’e-learning (42%) ou les formats mixtes présentiels/e-learning (31%). À noter que les Espagnols sont trois fois plus nombreux que les Français à avoir expérimenté l'e-learning (54% contre 19%). Chez les Allemands, on note un recours important à la pratique du serious game (21%) ou le mobile learning (formation par téléphone portable (15%).